جهادگران حوزوی دبیرخانه هماهنگی گروه‌های جهادی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه کشور

کودکان دائما به دنبال اکتشاف، لذت و تجربه هستند و نقاشی و کاردستی برای آنان نوعی بازی‌‌ محسوب می‌شود. نقاشی و کاردستی‌های مختلف می‌توانند در تقویت مهارت‌های دستی، فکری و خلاقیت ذهنی کودک مؤثر باشند. ساخت کاردستی از لحاظ اقتصادی به‌صرفه است و نگاه نافذ و ذهن خلاق کودک را پرورش داده و امکان خلق […]

این جزوه محصول تفکر در عرصه مدیریت مبتنی بر اندیشه اسلامی و جهادی است. مدیریت جهادی، الگویی از مدیریت اسلامی است که بر اساس آن، مدیر در عرصه کار حرکت رو به جلو را ادامه خواهد داد و تلاش را همانند عرصه جهاد و دفاع تلقی کرده و با رویکرد تکلیف محوری و با نیت […]

از ویژگی های دوران نوجوانی، یادگیری های اجتماعی، قانون گرایی، تقویت قوۀ حفظ و…است؛ به این معنی که متربی میل به کار گروهی، نظم، قانون گرایی، ارتباط با دیگران و روحیۀ تقلیدپذیری و تأثیرپذیری از حس و لحن دیگران را دارد. یکی از ابزارهای مناسب برای پرورش درست این ویژگی ها نمایش است، چرا که […]

از آن جا که بخش قابل توجهی از مخاطبان فعالیت‏ های فرهنگی در اردوهای جهادی کودکان هستند؛ رعایت «اصول تربیت کودک» در آموزش‏ های جهادگران در اولویت امور قرار گرفته و با تلاش جمعی از جهادگران، پس از ارائه جزوه «اصول تربیت کودک»، اولین جزوه از سری جزوات تکمیلی این مبحث، تحت عنوان «اصول بازی» […]

استفاده از طرح درس های قرآنی با تمرکز بر سوره ها و آیات متناسب با مخاطبین و وضعیت مناطق حاشیه نشین، از مهم ترین محتواهای آموزشی جهت تعیین و تقویت نظام ارزشی کودک و نوجوان در مناطق حاشیه نشین، تقویت کننده صفات احتماعی می باشد. با توجه به ضرورت و اهمیت این موضوع و اثرات […]

میل به جاودانگی و نیکوکاری در سرشت بشر، به صورت خدادادی نهفته است و آدمی همواره برای جاودانه زیستن و نام نیکو از خود گذاشتن، می‌کوشد. یکی از اموری که تا حدودی پاسخ گوی این خواسته درونی انسان است، یادگاری ماندگار و صدقه ای جاوید به نام ‌وقف‌‌ است. وقف به عملی گفته می شود […]

در این جزوه راهکارهای عملی و کاربردی جهت فعالیت فرهنگی با مخاطب کودکان در شرایط بحرانی پرداخته شده است. جزوه ” کار با کودک در معرض بلایای طبیعی” شامل دو بخش اصلی است: ۱- اصول کار با کودک در این مناطق از نظر روانشناختی ۲- معرفی بازی های مناسب برای این کودکان. این بازی ها […]

  اساسا تربیت از مدت‏ ها پیش از تولد نوزاد، حتی پیش از ازدواج والدین، آغاز می‏ گردد، اما آن چه تحت عنوان فعل تربیت نزد عامه مردم تعریف می‏شود، همان‏گونه که در احادیث مختلف نیز آمده‏است، در سه دوره هفت ساله صورت می‏پذیرد. برای نمونه در حدیثی نبوی آمده است که: الولدُ سیّدٌ سَبْع […]